"Paramos para non parar. Calamos para que se nos oia mellor."

http://www.cdroviso.org/

MANIFESTO PARO ESPAÑA BALEIRADA

 4 OUTUBRO 2019. 12.00h

Fai seis meses na rúas de Madrid, en festiva marcha reivindicativa compartida con miles de cidadáns chegados de tantos pobos e cidades da España interior, desa España rural, lenta e silenciosamente baleirada. Hoxe, aquí, na praza do pobo ou ás portas do Concello ou ao pé mesmo do noso lugar de traballo, volvemos xuntarnos de novo, non para unir a nosa voz airada e firme senón o noso silencio, o silencio das galegas e galegos que, xunto ao silencio de miles de cidadáns en máis de vinte e tres provincias españolas, debe resoar como un eco sereno e claro no aire limpo de España.

Goberno de España, Goberno de Galicia, institucións públicas e axentes sociais da provincia de Ourense, escoitade o noso silencio que é portador dunha mensaxe cargada á vez de desazón e de esperanza: Queremos un verdadeiro Pacto de Estado contra o despoboamento, contra a desvertebración territorial de España e contra a crecente desigualdade de oportunidades entre cidadáns españois! O momento das boas intencións, das promesas inútiles, das accións que só viven no papel quedou definitivamente atrás. Agora correspóndelle ao Goberno de España e aos Gobernos Autonómicos deseñar e desenvolver unha verdadeira estratexia a favor da España Baleirada con actuacións ben definidas, con orzamentos suficientes e prazos ben marcados e a salvo dos vaivéns políticos de carácter partidista.

 Paramos para non parar. Calamos para que se nos oia mellor. Facemos nosas as palabras do poeta Antonio Machado: nós somos a voz da España da rabia e da idea. Somos a rabia serena dunha España baleirada, que se desangra ante o esquecemento e a indiferenza dos que debesen ser os seus principais valedores. Pero somos tamén a idea dunha España viva, esencial, de alma inconformista e brava que, farta de promesas incumpridas, pide a palabra e quere ser escoitada. Somos a aciñeira que abriga o abatido páramo, o carballo que non retrocede, o chopo que verdea as amables ribeiras, o piñeiral interminable que non maldí do silencio, somos, amigo Antonio, como o teu vello olmo crebado polo raio que ve renacer a esperanza dunha póla verdecida.

                       VIVA A REVOLTA DA ESPAÑA BALEIRADA!

A INSOPORTABLE LEVEDADE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES GALEGAS

Ante a previsible retirada de formadores específicos no ámbito das bibliotecas escolares no Servizo de Formación do Profesorado, no Centro Autonómico de Formación e Innovación e nos centros de formación e recursos dependentes da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, segundo o borrador da orde que convocará concurso público de méritos para cubrir postos de persoas directoras e asesoras nestes centros QUEREMOS MANIFESTAR O SEGUINTE:
Hai proxectos que nacen marcados pola vulnerabilidade e a razón desta circunstancia non ten nada que ver coa falta de rigor ou a pouca entrega das persoas que os poñen en marcha. Máis ben ten que ver co feito de que nacen destinados a nadar contra corrente. Con todo, esa é a principal razón da súa existencia: xorden porque responden a unha necesidade non satisfeita pero compartida por un número crecente de persoas que senten que é posible compartir e facer viable o proxecto xuntos. Así naceu o movemento que cristalizou na iniciativa que todos coñecemos como PLAMBE. De xeito que dende hai algúns anos, esa iniciativa levou o mellor da creatividade e o esforzo de moitos docentes que xenerosamente regalaron o seu tempo e a súa capacidade de formar equipos e ilusionar a outros docentes en centros e centros de toda a nosa comunidade. Xuntos aprendemos a ser rigorosos e esixentes nos nosos proxectos, a crear espazos de aprendizaxe colaborativo, de cambios de estratexia, de achegamento ás novas tecnoloxías, de racionalización na xestión da información. Que ninguén se equivoque: os responsables das bibliotecas escolares non son seres evanescentes perdidos en vanas quimeras que tentan “roubar” horas a materias “importantes” para que o alumnado esmoreza entre mundos de ficción. Nada máis lonxe da realidade. Nun centro onde hai un equipo que xestiona a biblioteca de forma eficaz nótase. Os fondos adquírense con criterio, establécense acordos para xestionar a información, créanse espazos de colaboración e docencia compartida. Non é doado porque a maquinaria educativa ten unhas inercias difíciles de combater. A pesar de todo, estes docentes fórmanse e exercen a súa dura misión en horas non retribuídas, roubadas ás súas familias, ao descanso, ao lecer. Fomos coordinados con rigor e seriedade pola Asesoría de Bibliotecas Escolares pero sempre nos faltou o marco legal axeitado. A nosa misión é dura porque queda moito por definir. Na nosa inxenuidade e boa fe esperabamos conseguir progresivamente tempos e formación para seguir mellorando na nosa función se demostrabamos que eramos rigorosos e eficaces. Os nosos méritos como colectivo son dabondo coñecidos polos nosos gobernantes e acreditados por diferentes administracións e ámbitos a nivel estatal. Os numerosos e constantes premios anuais de boas prácticas concedidos polo Ministerio de Educación y Ciencia non caeron do ceo. Durante todos estes anos a formación recibida foi fundamental para levar a cabo actuacións rigorosas e enfocadas na dirección correcta.
Sabemos das cuantiosas axudas que a Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, destina a outros proxectos, dos incentivos para a elaboración de contidos dixitais por parte das empresas editoriais, entre outras iniciativas. Non sería tamén interesante fomentar a produción de materiais propios e promover desde cada centro a estandarización de procedementos que axuden a xestionar a información entre o noso alumnado sen confiar todo a eses materiais externos que proceden da industria editorial, por valiosos que poidan ser? Por que non seguir aproveitando a experiencia e valía dos equipos das bibliotecas escolares nestes cometidos?. O noso empeño sempre foi crear nos centros pequenos focos que tentan estender esas boas prácticas de innovación e excelencia. Non entendemos este novo e repentino xiro na política de formación desta Dirección Xeral. Non nos parece xusto posto que, podemos dicir honestamente que, pola nosa banda, cumprimos con fartura. Ao desmantelar as estruturas que nos sosteñen o deterioro será proporcional ao entusiasmo e o esforzo investidos: inmenso e imparable. Algúns lembramos como o noso Conselleiro lanzou un bico ao aire ao despedirse dos asistentes aos últimos encontros despois dunhas entusiastas palabras de eloxio polos éxitos logrados polas bibliotecas escolares galegas a nivel estatal. Onde quedou ese entusiamo? Que interpretación debemos facer? O noso país pode permitirse tirar pola borda todo este traballo? E nós?. En que situación quedaremos agora diante das nosas comunidades educativas se despois de tanta insistencia é a propria Consellería a que nos invisibiliza?.

Asinado:

O colectivo de coordinadores e coordinadoras de bibliotecas escolares incluídas no PLAMBE.