De novo este vindeiro LUNS, 28, ás 20h IMOS RODEAR O COLEXIO POR SE AÍNDA NON SE ENTERARON QUE TEMOS O MELLOR DENTRO E QUE NOS IMPORTAN AS NENAS E OS NENOS.

De novo este vindeiro LUNS, 28, ás 20h IMOS RODEAR O COLEXIO POR SE AÍNDA NON SE ENTERARON QUE TEMOS O MELLOR DENTRO E QUE NOS IMPORTAN AS NENAS E OS NENOS.

GaliciaLe é a plataforma de préstamo de libros, revistas, audiolibros e películas en formato electrónico das bibliotecas públicas galegas que ten por obxectivo facilitar o acceso de toda a cidadanía á cultura.
GaliciaLe proporciona un servizo de préstamo temporal de obras en formato dixital de temáticas diversas no que os intereses de todas as persoas lectoras terán o seu espazo (ficción, informática, historia, ocio etc.) e todas as idades o seu lugar.
En GaliciaLe o lector atopará dous catálogos: un que contén o “Catálogo galego” e outro que aloxa o “Catálogo en castelán”. As obras incluídas nestas dúas contornas poderán lerse e visionarse en dispositivos compatibles: tabletas, teléfonos móbiles e ordenadores persoais. No caso dos libros, poderá facelo, ademáis, desde un lector de libro electrónico.
GALICIA LE
A plataforma de préstamo de obras en
formato electrónico das bibliotecas públicas galegas
·
QUE
É?
Se xa es
socio/a dunha das bibliotecas da Rede de Bibliotecas Públicas de Galicia, soamente
precisas introducir o usuario e contrasinal que che facilitaron na túa
biblioteca.
Se
esqueciches o teu contrasinal, preme aquí
Se desexas
cambiar o teu contrasinal, preme aquí
Se non
dispós de credenciais para acceder a GaliciaLe ou non as coñeces, podes
solicitalas na túa biblioteca.
Se aínda non
tes carné ou o que tés xa non está en vigor, diríxete a unha das bibliotecas da
Rede de Bibliotecas Públicas de Galicia para obter a túa tarxeta de lector/a.
Alí tramitarán o teu rexistro en GaliciaLe.
Unha vez
rexistrado/a, e coas túas claves, xa podes acceder ao préstamo de obras en formato
electrónico en galego ou en castelán premendo na icona correspondente.
A ANPA do centro educativo anima a todos os veciños da Limia a unirse ás súas protestas diante do CEIP Rosalía de Castro este luns 21 de setembro ás 20:30 horas.
Mestres, nais e pais seguirán convocando á cidadanía para que Educación recúe e manteña o mestre de Primaria co que xa non contaron ao comezar o curso.
Cada libro que o alumnado ten
a oportunidade de ler é unha ocasión para ampliar a súa imaxinación e aumentar
os seus coñecementos, de aí a importancia
da selección de lecturas que se pon ao seu alcance. A
ilustradora encargada este ano de interpretar o lema elixido foi Bea
Lema, quen nos ofrece unha imaxe evocadora deses mundos
imaxinarios que a lectura pode axudar a visitar e construír.
En tempos confusos como os
que estamos a vivir cómpre volver ás orixes, ao fundamental: a lectura e toda a
súa potencialidade, sen esquecer outras oportunidades da biblioteca escolar
para unha formación integral do alumnado. Atravesar o mapa da lectura pode
facerse desde distintas ópticas, comezar a viaxe desde distintos portos:
- Pescudar nas lecturas que
convidan a viaxar, a explorar, a investigar. Lecturas que nos permiten chegar
lonxe sen movernos da escola (ou da casa). Lecturas que axudan a incentivar o
inconformismo, a necesidade de coñecer outros mundos, de ampliar a nosa visión,
de "ler o mundo".
- Configurar o
itinerario lector como punto de partida da nosa xeografía lectora.
- Debuxar o mapa das nosas
curiosidades, exploracións e descubrimentos a través das lecturas.
Descubrir as relacións entre identidade e lectura.
- Observar o modo en que
cambiou a nosa xeografía lectora durante o período de confinamento (os nosos
hábitos, as nosas lecturas...).
- Saber que somos os nosos
propios cartógrafos, os que organizamos o noso espazo lector (e o noso
"liberespazo", o sistema de lecturas que imos creando ao longo da
vida).
- Observar o noso corpo como
un mapa de coñecemento, achegarnos á práctica da lectura a través do propio
corpo. Descubir a capacidade reparadora da lectura.
- Deixarse levar polas
relacións entre cartografía e literatura, que convidan á aventura
(debuxar espazos peritextuais, con mapas e planos que crean expectativas e
acompañan na aventura lectora, debuxar mapas que representan mundos coñecidos e
mundos imaxinarios, relacionar as nosas lecturas a través de "constelacións literarias", en
función da temática, os personaxes...).
Para que todas as nenas e o nenos teñan presente no dia a día a igualdade entre homes e mulleres; unha invitación para a reflexión persoal e a creación de espazos libres de sexismo e desigualdades a causa do xénero.
Parabéns pola iniciativa. Retómase así algo que, sen este enfoque específico sobre a igualdade, comezara a facer o CIX para todos os centros de ensino da comarca. hai xa moitos anos. Velaquí a portada da do curso 2003/4 que atopei aínda por aquí.
Se hai dous días traiamos ó noso blog o escrito e a imaxe do IES Cidade de Antioquía hoxe celebramos con eles a consecución dos tres profesores que demandaban para poder iniciar o curso cumprindo coas garantías que esixe o protocolo covid.
IES CIDADE DE ANTIOQUIA
NOVAS
INICIO DE CURSO
A consellería de educación ven de concedernos no día de onte os 3 profesores/as que demandábamos para poder iniciar e desenvolver o curso cumplindo coas garantías que esixe o protocolo covid para os centros educativos.
Todo o persoal do centro está a traballarna organización do inicio de curso, para que ésta se leve a cabo nas datas previstas e nasmellorescondicións posibles.
Queremos darlle as grazas a todas as persoas que botaron unhaman para que istotivese repercusión e chegase a bo fin.
A páxina web do centro estará en constante actualización para dar conta de todas as novidades que se produzan.
Xinzo de Limia 16 de setembro de 2020
E lembramos que nós seguimos concentrándonos todos os días lectivos á porta do Ceip membros do Claustro, da Corporación Municipal, da ANPA, familias e veciñanza. E chamando á xefatura Territorial para facilitarlle achegarnos a boa nova que agardamos.
Testimoniando que se de verdade queremos lograr algo temos que loitar por conseguilo. Tamén é educativo aprenderlle ó noso alumnado o enfrontarmos a realidade confiando nos logros dos nosos esforzos, poñendo da nosa parte cada un o que poida porque polo xeral "loita quen ten conciencia, non quen máis o necesita".
No DOG Núm. 177 Martes, 1 de setembro de 2020 Páx. 34745 en OUTRAS DISPOSICIÓNS, aparece a orde da CONSELLERÍA DE EDUCACIÓNdo 24 de agosto de 2020 pola que se resolve a convocatoria do Plan de mellora de bibliotecas escolares en centros públicos non universitarios de titularidade desta consellería para o curso 2020/21.
Na relación de Centros atopamos o Ceip Rosalía de Castro cunha concesión de 1700 € vistas as memorias de actividades levadas a cabo durante o pasado ano académico, así como as liñas prioritarias de actuación presentadas para o período 2020/21.
https://www.edu.xunta.gal/biblioteca/blog/?q=node/1347
E que non sexa por dicilo unha vez máis ...
Reflexións de Cristina Novoa no monográfico Notas para a biblioteca escolar do Programa biblioteca escolar "puntedu" do Departament d´Educació da Generalitat de Catalunya.
"A biblioteca escolar é unha oportunidade para un sitema educativo en busca de respostas a necesidades antigas e emerxentes, que demostrou a súa capacidade de resiliencia e a súa contribución á mellora das aprendizaxes e das prácticas pedagóxicas nos centros."
"Para que unha biblioteca escolar poida exercer de axente transformador no centro ten que cumprir unha serie de requisitos:
"Unha biblioteca escolar viva, activada, é un organismo resiliente que é capaz de adaptarse ás situacións máis confusas, repensar e saír adiante. Así o estamos vendo neste ano 2020, en múltiples experiencias de bibliotecas escolares galegas..."
E aquí seguiremos á espera de que nos traten como persoas e se prime a saúde (porque sen ela todo é nada) que é o noso ben máis prezado. Moitas grazas a todas as persoas que día a día seguen acudindo a facer visible o noso rexeitamento á decisión de non habilitar unha praza como tiñamos o curso pasado e obrigarnos a xuntar en dous cursos con 25 e 24 alumnos (coa situación que estamos a sufrir) os que o curso anterior estaban en tres con 17, 16 e 16. Tamén para solicitar que noutros niveis temos aulas con 24 e 23 alumn@s polo que é necesario facer algúns desdobramentos máis.
Nesta semana as novidades son que o pasado mércores o Clautro decidiu manter esta medida, aínda que comezaran as clases, e sabendo que o profesorado que podemos saír eses "testimoniais" 5 minutos imos ser poucos, porque á metade tócalle facer as gardas de recreo.
Ademais acordamos outra medida que foi levar esta problemática ó Consello Escolar que tamén nos reunimos ese mesmo día. Neste órgano colexiado no que estamos representados toda a Comunidade Educativa (Xunta Directiva, representantes do profesorado, representantes das familias, representante do Concello...) acordouse remitir un escrito á Xefatura Territorial recollendo as peticións xa feitas polo Claustro e a ANPA.
A maiores, e tendo en conta que ó longo deste tempo desde a Xefatura Territorial non se puxeron en contacto con nós tamén decidimos facilitarlle a labor; así que un representante do Claustro chama todos os días por teléfono por se xa teñen algunha boa nova que comunicarnos.
Imaxes do xoves e vídeo do venres:
E velaquí a outro Ceip "Rosalía de Castro" (en A Coruña) tamén facendo unha concentración semellante e outras protestas pola ratio, como esta das Neves na que o alumnado de 5º se plantou contra a ratio de 25 na aula.
laopinioncoruna.es. Concentracion-ceip-rosalia-castro-corua.html
Está claro que o que lexitima a un grupo é o traballo que facemos, a capacidade que temos. E que as loitas hai que facelas para ganalas ou para aprender a perdelas, pero hai que facelas.

OS PROFESORES COMEZARON ESTE XOVES UNHA SERIE DE
CONCENTRACIÓNS PARA PROTESTAR POLA DECISIÓN DA XEFATURA TERRITORIAL
Educación amortiza a praza dun
mestre e concentra a máis cativos nas aulas do Rosalía de Castro de Xinzo
Cando mesmo na capital de Ourense veñen de restrinxir o número de
asistentes a unha concentración de persoas, no CEIP Rosalía de Castro de Xinzo de Limia, os seus mestres comezaron as
protestas pola orde da Xefatura Territorial de amortizar a praza dun profesor que
os obriga a contar cun maior número de alumnos nas aulas.
![]()
XOSÉ LOIS COLMENERO3 DE SEPTIEMBRE
DE 2020, 21:38
Todos os días desta e da vindeira semana concentraranse os mestres do
Centro de Educación Infantil e Primaria Rosalía de Castro para facer visible o
seu rexeitamento á decisión de Xefatura Provincial da Consellería de Educación
de deshabilitar unha praza dun profesor que lle permitía á institución
académica contar con tres grupos en Terceiro, de 17, 16 e 16 en vez dos 25 e 24
dos dous cos que quedará a escola neste curso.
Xustifícanse dende a Consellería en que amortizando esa praza mantéñense os
ratios máximos fixados por aula, de 25. Condición que discute o claustro dos
mestres e polo que veñen de iniciar esas mobilizacións: "Queremos
amosar a nosa máis profunda preocupación e rexeitamento á decisión tomada por
parte desa Xefatura Territorial de non habilitar unha praza de Educación
Primaria como se viña facendo nos cursos anteriores para poder desdobrar
aqueles niveis máis numerosos, e así poder traballar cun rateo que garantira
unha educación pública de máis calidade", din no documento asinado
polos mestres.
A decisión administrativa é todavía máis discutible dado o actual estado de
alarma sanitaria que prevé as "mínimas concentracións posibles, sen ir
máis lonxe, na capital de Ourense non se poden facer xuntanzas de máis de dez
persoas, e curiosamente dende a Xunta concentran a máis alumnos nas aulas",
di un dos profesionais da ensinanza.
Cando o estado de alarma sanitaria prevé na capital de Ourense, por
exemplo, mínimas concentracións de persoas, cun máximo de 10 integrantes, a
Consellería de Educación reduce o número de mestres e concentra a máis cativos
nas aulas de Xinzo, din os mestres.
"Cremos", din no documento que asinaron, que "este feito
parece moito máis incongruente neste curso onde, debido á pandemia causada pola
COVID 19, fai máis necesario que nunca non ter grupos numerosos para poder
contar coas debidas condicións necesarias de seguridade, respectando as
distancias implantadas polo Protocolo ditado pola Consellería de Educación,
Formación Profesional e Universidade", conclúen.
A carta asinada xa foi remitida á
Xefatura Provincial da Consellería de Educación, a que lle solicitan que
reconsidere a decisión de amortización desa praza. "Se non nos
escoitan, estou seguro que teremos o apoio das nais e pais dos cativos para
continuar cas concentracións e mobilizacións".